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비율이 높은 마법사 후보생 사이에서는 드물지 않은 일이었지만, 그래도 『저』라는 일인칭을 사용하는 학생이 일반적이 된 것은, 3년 전의 오키나와 방위전의 승리 이후입니다.  사회 정세의 변화는 학생의 멘탈리티에도 변화를 가져옵니다. 특히, 큰 사건이 일어난 후에는, 같은 나이대의 소년 소녀라고는 생각되지 않을 정도로 사물이나 자기 자신에 대한 사고 방식, 생각이 바뀌어 버립니다」  일단 말을 끊고, 하루카는 눈앞의 소년의 표정을 엿보았다.  타츠야에게는 조금도 당황한 기색이 없고, 오히려 하루카의 이야기를 기존의 지식으로서 받아들이고 있는 것처럼 보였다. 「그래서, 매년, 신입생의 1할 전후를 골라내서 계속적으로 카운셀링을 하고 있습니다.  그 해의 학생의 멘탈리티 성향을 파악해서 정확한 카운셀링을 하기 위해서」 아이클타임 광고「즉, 모르모트라는 겁니까」  깨끗이 정리하는 말. 거기에는 당연히 있어야 할 분노나 모멸이나 혐오감이라는 부정적인 감정이 눈에 띄지 않았다.  완고하게 만들어 버렸나, 라고 하루카는 생각했다. 「말은 나쁘지만, 그런 겁니다.  어때, 협력해줄 수 없을까?  물론, 싫으면 어쩔 수 없지만」  노력해서 부드러운 미소를 띄우고 말도 편한 것으로 바꾼다.  그것이 공을 세웠는지, 타츠야도 이 방에 와서 처음으로 웃는 얼굴이라고 부를 수 있을 듯한 것을 보였다. 「그 정도의 일이라면 협력합니다만, 진·짜· 목적은 무엇입니까?」  희미한 미소와 함께 돌아온 질문.  하루카는, 동요를 감추는데 전력을 쥐어짜지 않으면 안되었다. 「……진짜 목적을 숨기고 있다고 생각해?  의외네. 나, 그런 성질 나쁜 여자가 아냐?」  어디까지나 가볍게, 농담인 체해.  연상의 색향을 풍기는 것이 아니라, 같은 나이대의 친구 감각으로. 「샘플로 하기엔, 저는 너무 특수하다고 생각합니다만」  다시 궤도수정. 「그러네. 나도 시바군은 일반적인 신입생이라고는 할 수 없다고 생각하고 있어.  그렇지만 반대로, 그러니까 협력해 주었으면 해.  당신은 1과생과 2과생의 벽을 넘은 최초의 예가 될지도 모르지만, 당신이 마지막 예라고는 할 수 없으니까」 아이클타임 광고 이번에는, 어디까지나 논리적으로. 「……그럼, 그런 걸로 해 둘까요」  간신히 실마리를 잡았다, 라고 하루카는 생각했다. 「내가 미숙한 탓에 시바군에게 불신감을 갖게 해버린 것 같아서, 유감스럽게 생각해.  ……그럼, 몇개쯤 질문해도 괜찮을까」 「예, 그러세요」  경계를 푸는 것에 성공한 것은 아니다, 라는 건 알고 있었지만, 시간이 무한하게 존재하는 것도 아니다.  하루카는 준비했던 질문을 차례로 물었다. 「……고마워.  그렇다 치더라도, 잘도 아무렇지도 않게 있을 수 있네.  그만큼 스트레스가 겹겹이 쌓이면, 정신 밸런스가 무너지는 사람도 드

 

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