초등학교 수학, 어떤 아이든 잘하게 하는 30가지 방법
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는 손대지 못하고 있었다. 아마도, 이런점이 [무르다]라고 듣는 거겠지만 적어도 인질로 잡혀 있는 본인에게 비난당할 것은 아 니지 아닐까. "그 뒤는, 저를 본국으로 납치할 게획입니까." "그렇다." "하지만 그래서는, 인질교환은 되지 않는 것은?" "그것은....너, 뭘했지?" 남자는 겨우, 자신이 너무 떠들고 있는 것을 깨달았다. 아니, 슬슬 이런 적의 한 가운데에서, 아무리 인질을 잡고 있다고 해도, 느긋하게 대화를 계속하고 있던 자신이 믿어지지 않았다. "작전은 나쁘지 않았습니다만." 스즈네가 얼굴 앞의 나이프를 손으로 슥하고 집고, "타겟이 좋지않았습니다." 목에 감긴 팔을 간단하게 푼다. "저는 CAD를 사용한 마법이야 평범하지만, 매체없이 행사하는 마법이라면 마유미 양이나 쥬몬지 군보다 위에요." 수류탄을 가진 남자의 앞에 돌아가서, 그 손에서 느긋하게 수류탄을 뗀다. "수의근을 지배하는 운동중추를 마비시켰습니다. 당신 들의 신체는, 당분간 자유롭게 움직이지 않습니다." 그 말대로, 비지땀을 흘리며 아무리 몸을 꼼짝여도, 남자의 손도 다리도, 의미가 있는 동작을 하려고는 하지 않았다. "인체에 직접간섭하는 마법. 예전에는 금지되 있던 종류의 맙버입니다. 그 성질상, 인체실험이 불가결 하기때문에 금지되 있던 것은 그 면때문인 것이겠 지만." 스즈네의 말을 들으면서 남 초등학교 수학, 어떤 아이든 잘하게 하는 30가지 방법 자들은 어떻게든 몸의 자유를 되찾으려고 하지만, 그들은 버둥거리는 것조차 불가능하다. "남점은 효력을 나타내기까지 시간이 걸리는 것이지만, 당신이 수다쟁이인 편이라서 살았습니다. 아아, 말해 두겠지만, 당신이 입을 놀린 것은, 마법과는 무관계해요. 단순히 당신이 경솔할 뿐인 일입니다." 그렇게 말하면서, 스즈네는 차가운 미소를 띠웠다. ◇ ◇ ◇ 마법협회 지부방면의 적의 진공(進攻)은, 결력함을 늘리고 있었다. 공세가 한계에 가까워지고 있는 것을 느낀 침공군이, 결전으로 나온 결과다. 키츠토는 협회지부에서 잇달아 내려오는 보고에 귀를 기울이고 있었다. 국방군은 사쿠라기 거리-관내방면에서 반격으로 나갔 ㅡ며, 이시카와 거리-차이나타운방면은 마법협회가 주체가되서 조직한 의용군으로 간신히 버티고 있는 상황이다. "예비 전투복은 있습니까." 카츠토의 질문에, 여성직원이 눈을 크게 뜨고 외쳤다. "설마, 자신이 나가실 생각입니까!? 안됩니다. 그런!" "예비 전투복은 있는거네요." 하지만 못박듯이 반복된 카츠토의 질문에, 압도되면 서도 직원은 끄덕였다. "하지만, 쥬몬지가의 총령(總領)을......" "안내해주세요." 주저하는 상대의 대사를 자르는 카츠토. 여성직원은 어색하게 일어섰다. ◇ 초등학교 수학, 어떤 아이든 잘하게 하는 30가지 방법 ◇ ◇ ◇ 다른 한 명의 십사족직계는, 차이나타운의 바로 앞 에서 의용군에 가담하고 있었다. 적이 왕래하는 한가운데를, 심홍의 꽃을 피우면서 그저 혼자서 답파하고, 침공군과 교전중의 집단에 합류한 것이다. 몸에 걸친 프로텍트는, 부산자에게서 양도받은 것이다. 차폐물에 몸을 숨어 붉은 기운을 띤 광택의 CAD를 왼손 으로 쥐고서, 마사키는 어깻숨을 쉬고 있었다. 어깻숨:거친 호흡, 긴장했을 때의 거칠거나 빠른 호흡 폭력의 연발에 의한 소모. 거기에 더에서, 적의 공격이 기갑병기에서 마법에 의한 것으로 바껴진 것으로, 피로의 축적속도가 배화하고 있었다. 망령이 대열을 짜고 다가온다. 망령이라는 것은 비유도 아니거니와 진짜도 아니다. 고식마법에 의해서 만들어진 환영이다. 마사키는 왼손에 고쳐 든 특화형 CAD가 아닌, 왼팔에 찬 범용형 CAD를 조작했다. 간섭력의 방사. 하나